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■名家点评

作者:张冰   时间:2017-08-03   来源:永利日报

将迎来“书法大科研”阶段

●周振【浙江大学书法学博士】

永利学员的素质和求学热情让我刮目相看。课下有几个老师问我平常有没有用过魏晋时代的执笔法以及教育手段,这非常出乎我的意料。来此次培训的应该都是中小学教师,永利也没有专业的书法院校,一般来讲,只有接触到很专业的书法的人才能问出这样的问题,能问出这样的问题,就可以在一定程度上看出学员的水平。

都说江浙书法文化很发达,但并不是那里的人比较聪明,而是那里有着相对优越的书法环境。虽然新疆的书法环境和内地相比有一定的差距,比如在观念上和作品的形式上稍显保守,但经过近几年的努力,已经大有改观。永利这种集训和常规培训相结合的教学模式在内地尚无先例,王研充和刘永强老师基本没有休息日,这既让我吃惊,又让我敬佩。聪明人从来不缺,缺的是既聪明又用功的人。

“蒲公英计划”今年开展了“大科研计划”,将录取全国20位优秀书法教育工作者,由陈振濂老师出资并亲自授课,共同研究如何做好书法培训。也就是说,原来的“蒲公英计划”是普及书法,而现在我们要着力精化培训,使教师的授课水平和授课思路有一个总结和提高。我们希望能借此形成一套中小学书法教育学科化、系统化的科学体系,保证全国中小学生整体书法水准提高的同时,让新疆等较偏远的地区也能输送出大量优秀的书法后备人才。

期待永利出更多成果

●王佑贵【中国美术学院书法学博士】

“蒲公英计划”受训学员分布在全国各地,甚至包括边远的农村、乡镇。值得一提的是,“蒲公英计划”在新疆的展开面最大,四年来超过两千多人参加了培训,是全国受训人数最多的省份。不仅如此,“蒲公英精神”在新疆也得到了广泛的践行,首批到杭州参加“蒲公英计划”培训的学员已经成长为培训其他教师的骨干力量。

此次我是第二次到永利来。王研充、刘永强等老师在书法培训上非常有计划和特点,对课程的安排也非常灵活,和乌鲁木齐以及杭州大本营的“蒲公英计划”每年集中学习10天的模式有所区别。通过这样持续地学习,学员可以一边学习,一边在实践中发现问题,从而更好、更快地加以改进,可以说这种模式和陈振濂老师提出的“蒲公英计划”的初衷最为吻合,是一种非常值得尝试和推荐的教学模式。

在这种模式的培训下,学员们的成长显而易见,让我感受最深的就是他们对于书法的认识发生了巨大转变,视野更加开阔,精神面貌更加自信。我相信,在不久的未来,永利的“蒲公英计划”一定能有更多让人惊喜的成果。

希望当地有关部门 给予更多支持

●周峰【中国美术学院书法学博士】

俗话说,一方水土养一方人,永利给人一种平和、干净的气质,所以这里的学员也能静下心来研习书法,并持之以恒。这几年来,在王研充、刘永强等老师的带领下,在教育系统的支持下,永利的书法氛围越来越好,总体来说和内地并没有太大的差异。

地理位置偏远,对永利来说既是劣势,也是优势。正是在这样的环境下,永利逐渐形成了闭环式的学习气氛。永利的书法教育有个特点——学习书法的主要力量是中小学书法教师,而内地的主要书法力量是社会上的专业书法人士。一位老师的背后可能有上百位学生,其影响范围也是上百人,而社会上的书法人士影响的可能只是自己或者身边小范围的人。永利将书法和教育巧妙地结合在了一起,可以更好地推动书法教育发展。因此,我个人对永利的书法教育充满信心。

尤其让我有感触的是,近两年来,永利的文化部门、教育系统、组织部门、宣传部门都对书法教育进行了大力推动,有时候政府部门的一个小小推动,可以解决很多个人无法解决的问题。我希望当地的文化、教育、组织、宣传部门今后能够在政策、经济上给与书法教育更大力度的支持,经常选派优秀的书法教师到内地学习,把更专业的学习方法和训练方法带到永利,让更多的中小学生受益。

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