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打造高素质专业化教师队伍 让竞赛成为“练兵场”“大舞台”

——中国石油新疆培训中心(新疆技师学院)第四届教职工技能竞赛暨“精彩一课”、微课竞赛圆满落幕
作者:武海丽 付建明 曾臻   时间:2018-12-13   来源:永利日报

在“新工艺、新设备、新技术”采油专业技能竞赛中,参赛教师在调冲次项目中检测配电箱。

表彰会上,获奖选手先后上台接受表彰。

理论考试现场。

本版图片由中国石油新疆培训中心(新疆技师学院)提供 “精彩一课”讲课竞赛现场。

在“新工艺、新设备、新技术”维修电工专业技能竞赛中,参赛教师进行变频器多速控制项目操作。

??>>编者按:

众人聚首,激扬心中热爱;掌声雷动,为荣誉而喝彩。12月7日,中国石油新疆培训中心(新疆技师学院)(以下简称中心(学院))举办2018年教职工技能竞赛暨“精彩一课”、微课竞赛总结表彰会,表彰了在竞赛中表现突出的72名个人、14个团体。

这是中心(学院)举办的第四届职业技能竞赛。竞赛俨然成为了教职工切磋技艺的“练兵场”、展现风采的“大舞台”,也成为了中心(学院)多年来下大力气加强教师队伍建设的生动缩影——

第四届教职员工 技能竞赛及 精彩一课、微课竞赛 活动获奖名单

第四届教职员工技能竞赛个人赛一等奖:

王磊、程澎、雷星、陈军杰、伦昌海、张星剑、程红艳、黄永辉

第四届教职员工技能竞赛个人赛二等奖:

李芳、张星剑、刘富杰、陈昱希、张天强、刘建华、章旎、韩乐、陈军杰、孙文泓、王丽荣、马英

第四届教职员工技能竞赛个人赛三等奖:邢颖、程红艳、王鲁、赛孜古尔·阿巴拜克力、李国军、阿不都万里·阿不力孜、郭立新、陈姝瑾、刘富杰、刘燕、程澎、韩立群、李芳、范凯、高丽娜、袁雪梅、马旭东

“精彩一课”讲课竞赛一等奖:牟磊

“精彩一课”讲课竞赛二等奖:杨静、伏克英

“精彩一课”讲课竞赛三等奖:张天强、韩乐、石玮敏

微课竞赛一等奖:王磊、杨媛、龚洪亮

微课竞赛二等奖:谭莹春、陈军杰、吐鲁逊那依·吾素尔、喻明姬、李芳

微课竞赛三等奖:王鲁、胡震洋、杨红雁、李彦兵、张星剑、伏克英、石玮敏、袁丹丹

任何一所院校要想立得住、叫得响,教师的能力出彩是关键。毫无疑问,教师是立教之本、兴教之源。

岁月如歌声声急,事业如棋局局新。在中心(学院)建立、发展的道路上,始终有这样一种理念引领前行——

向企业学习、为企业服务、与企业同行。打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,探索奋进之征途只有起点没有终点。

精准定位,

狠抓质量促提升

中心(学院)是新疆油田公司所属唯一一家从事职业培训业务的机构,业务涵盖了石油全产业链、安全、党建、信息技术等技能和管理类培训。按照“立足行业、面向全国、辐射中亚”的发展愿景,中心(学院)多措并举,牢牢把握“标准化、规模化、系统化”的工业培训发展定位,不断提升办学实力。

近几年来,中心(学院)不断加快硬件建设,理论教室、报告厅、计算机教室等设施齐备,可同时容纳三千余人开展理论学习。另外,中心(学院)拥有集团公司最大的实训厂房和先进设备、国内最先进的OTS培训系统,建有采油、采气、油气集输3套系统,通过仿真故障演示模块和传感系统实现对数字化油田生产现场各种工况下数据的采集、传输、分析、反馈流程。

改善硬件的同时,软件升级同样重要。“有别于学历教育,培训教育的周期短、突出吸收和实用等等,这些特点就对我们教师提出了更高的要求。”培训教学科负责人表示,为此,中心(学院)着力打造“双师型”教师队伍。

所谓“双师型”教师,指的是教师“一人双能”,融合“教师+工程师”的角色。具体来说就是,教师既能从事理论教学,也能从事实践教学;既能担任教师,也能担任专业技术人员;既具备了教师资格,又有相关行业技能的资格证书或行业技能等级证书。

“双师型”教师队伍并非自然天成,也并非一蹴而就。中心(学院)始终坚持优者从教,严把教师入口关,并加强教师的职前职后师德师风、专业素养等方面的培养培训。2018年是中心(学院)质量提升年,教师的“蜕变”更是迈上了“加速度”。

中心(学院)通过组织“师徒结对”、校本培训等,让名优教师、骨干技术人员发挥传、帮、带作用,实现以老带新、新老相长。聘请行业、企业专家定期来中心讲学,促进教师“双师素质”的发展。倡导科研与培训、教学统筹兼顾,通过“产学研”结合让教师主动参与生产实践和科技发展,为教师想成长、能成长、快成长营造良好环境。

校企合作是“双师型”师资队伍建设的另一重要途径。中心(学院)建立了专业教师定期实践制度,创造校内实践机会,并支持教师到企业观摩、实践,重点提高教师的专业能力和实践教学环节能力。同时,建立了外聘教师信息和师资库,以及外聘兼职教师的管理培训计划,有效地充实了教师结构。

中心(学院)全面设计教学管理体系,制定了包括《教师教学质量综合评价制度》、《精品课程建设实施方案》等26项管理制度,建立了培训项目负责制管理体系,全面覆盖教学设计、组织实施、过程管理、效果评估等业务流程。采用统一培训、统一考核、择优录用的形式,严格执行持证上岗制度,实行半军事化管理,统一班级管理服务标准,确保班级管理水平不断提升。

在教风教纪方面,依据《专兼职教师考核评价管理办法》、《审读工作实施细则》等,对教师仪容仪表、考勤纪律、讲授内容、授课效果进行全面考核,年均针对师德师风开展专项评教1400余次,确保了师资选用高质高效。今年,中心(学院)日常教学检查抽查班级数量占总培训量的85%,并要求各学科及时发现问题,及时整改和反馈。

尤其值得一提的是,中心(学院)领导从机制和资金上给予大力支持,持续开展教研活动、岗位练兵、外送培训、下厂实习、技能竞赛、班主任任职资格考试等一系列活动,促进专兼职教师业务水平获得全面提升。

切磋技艺,

征途正未有穷期

教师职业,随着时间推移,日复一日地操劳容易形成思维惯性,抱着工作初期的经验重复几十年的情况易于滋生。虽说教育的常识和规律自有其不变的属性,但如何在这个千变万化的时代里既保持定力,又适应未来的发展,迎接未来发展对教育提出的挑战,是一个常思常新的话题。

为促进教师业务素质和专业化水平的提高,中心(学院)一贯重视教师继续教育工作,着力构建师训工作的长效机制,注重对教师进行分层分类培训,包括新教师上岗培训、教师全员培训、骨干教师培训、班主任培训、教师远程培训等等。

当然,诸多实践也证明,“以赛代练、以赛促培”是激活“一池春水”的良好方式。它给全体教职员工创造一个切磋技艺、展示水平的舞台,培育了青年教师队伍“取长补短”的良好契机,也为贯彻落实人才培养计划,间接帮助发掘一批技术骨干,不断提升教师的业务素质及教学水平带来了“东风”。

今年年初,中心(学院)第四届教职工技能竞赛暨“精彩一课”、微课竞赛拉开了序幕。此次竞赛设置了11个分赛场,竞赛项目有教师“新工艺、新设备、新技术”专业技能竞赛(单项赛)、班主任实务技能竞赛(单项、团体赛)两个。其中,前者包含了采油、集输、采气、井下作业、机械工程、电工、热工、汽车驾驶、汽车维修等工种。

“舞台再大,你不上台,永远是观众;平台再好,你不参与,永远是局外人。”中心(学院)领导到赛场巡视,鼓励教师积极参与,并对竞赛提出要求,强调了“新”和“实”。“新”既新工艺、新设备、新技术;“实”既和油田生产实际紧密结合,培训符合生产实际需要。

竞赛分为初赛和决赛两个阶段。截止到12月7日落下帷幕,此次竞赛共历时近1年,142人(次)参加了角逐。

石油工程是中心(学院)年轻人最多的学科。学科采油教研组组长张忠涛老师介绍说:“今年石油工程学科采油教研组的参赛教师共有12人,是历年来参加人数最多一次。考试方案由学科采油组组长精心制定,并由骨干教师们选取竞赛项目,从教师的专业技能操作、计算机以及单井、井组的动态分析等方面进行验证,为今后的教学培训做好人才储备。”

竞赛结束后,石油工程学科教师陈昱希作为获奖选手代表发言。她回顾了参赛的点滴,自觉获益颇多,她不无感慨地说:“一粒种子,只有深深植根于沃土,才能生机无限;作为一名教师,只有置身拼搏创新的氛围,才能蓬勃向上。”

寥寥数语道出了很多教师的心声。中心(学院)为教师成长与发展提供土壤,让他们在切磋技艺、增长本领、获得荣誉的同时,更加珍惜展现自我的机会,更加懂得接续奋斗的可贵。

汲取新知,

焕发全新活力和生机

如果说教职工技能竞赛是对中心(学院)“传统”学科的全面“检阅”,那么“精彩一课”、微课竞赛则是对“新生”学科的强力“激活”。

随着油田的发展,既掌握专业技术又擅长经营管理的复合型人才越来越受企业的欢迎。从2018年年初,中心(学院)为积极应对培训市场的变化,逐步开发出管理类课程,包括领导者的博弈思维、创新思维模式与应用、心理学应对管理的启发、新媒体时代下的微制作与微应用等一批新的培训项目。教师们根据课程“菜单”,选择感兴趣的培训项目进行研究。培训教学科根据每位教师的课题,指定相关辅导教师进行“一对一”的指导。经过数月的精心筹备,一场精彩纷呈的“精彩一课”竞赛呈现在了大家的眼前。

当一所院校从历史中走来,不同阶段的教师对母校和师资队伍发展的思考,期许会沉淀下来。新老教师的观念在沟通磨合中慢慢互相影响,与原有的教学方式方法产生碰撞,生成新的认识与判断。

机电学科青年教师韩乐是“精彩一课”竞赛的选手。此前,她是学科专业维修电工组的组长,但却是管理培训项目的一名“小白”。在问题、难题面前,她毅然决然地选择了“做有影响力的领导者”这门课程。拿到课题之初,她的茫然大过自信,但在随后的课程摸索实践中,辅导教师在这种“效应”中发挥了“领头雁”的作用,韩乐产生了浓厚兴趣同时,逐渐掌握了该课题的原理和授课技巧,并成功入门。

在竞赛中,机械学科教师石玮敏走过了和韩乐相似的进阶之路,在“创新思维模式与应用”课题设计、备课与授课中,石玮敏不仅对管理学学科课程基础知识有了全新的认识和理解,同时对课堂实践与有效运用具备了一定的驾驭能力。他说:“不管是研究技术还是研究做强管理,创新思维模式的应用是可以渗透到工作的方方面面的。如何把这门课提到的很多思路应用到我以往的教学中,让学员把知识掌握得更加透彻,是我接下来需要思考的一个问题。”

参加“精彩一课”竞赛的教师获得了一个普遍认知:所有教育现场中的“不知道”都是我们最需要去学习的领域,最需要去研究的课题,由“不知道”到“知道”,进而产生新的“不知道”,这应该是教师自我发展的一个真实路径。

“精彩一课”更多展现的是台上功夫,微课竞赛则考验幕后能力。在该活动中,中心(学院)共收集微课作品26个,评出了一、二、三等奖及优秀奖。微课以动画的形式,向学员讲解学科知识,语言生动、形式活泼,是课堂上辅助教学的良好资源。参赛作品在按照要求进一步优化改进后,挂至校园网“微课专栏”,由教职工在网上投票选出“校园网最受欢迎微课作品”奖,通过该方式吸引了更多关注度。

激流勇进,

铸就辉煌的篇章

近几年,随着一系列制度措施的逐步规范、教学竞赛的陆续举办,在中心(学院)教师队伍中,一批青年才俊脱颖而出。他们活跃在教学、科研和管理一线,成为促进中心(学院)职教事业蓬勃发展的生力军。

中心(学院)自主开发课件2000余个,年均更新、开发课程130余门,课程库现录入课程1351门,能够全面满足授课需求,并可实现点餐式培训、模块化设计。自主开发采油工、采气工、班组长等员工培训教材94套,其中国家级项目配套教材5本,荣获自治区教育厅地方特色教材4本,其中《循环硫化床锅炉一体化教材》填补了集团公司在该专业领域的空白。2018年选送的23个网络课件参加集团公司《关于开展远程培训网络课件征集活动》,获10个优秀奖。

2016—2018年度,在中国职工教育和职业培训协会举办的优秀科研成果评选活动中,中心(学院)共有42个项目获奖,其中,一等奖3项,二等奖12项,三等奖20项,优秀奖7项。今年5月,受邀参加“第十一届石油天然气管道安全国际会议暨第十一届天然气管道技术研讨会”,中心(学院)发表的《油气长输管线检测数据分析模型和形变识别》获优秀论文一等奖。

多年来,中心(学院)充分吸纳借鉴国内外先进教学理念,结合自身优势资源丰富教学手段,采用体验式、拓展式、模拟仿真式等先进教学方法,提升师生间的互动性,创新应用“送教上门”、“诊断式”培训、“弹性学制”培训等教学手段,并搭建起便捷的网络平台,建设互联网门户网站,配置有远程培训系统,强化学员的主观能动性,增强培训实效性、灵活性,助力中石油石化企业人才队伍建设。

中心(学院)与塔里木油田、吐哈油田、西部钻探等驻疆石油石化企业建有广泛合作渠道,搭建全产业链培训体系,合作开展课题攻关、项目设计、师资培养、科研咨询等相关业务,为疆内石油企业积极开展培训服务,提供人才培养支持。与中国石油大学(华东)、新疆大学等疆内外高校,北京石油管理干部学院、大庆铁人学院等专业培训机构建立了师资互派、学员互送、定期交流的合作模式。另外,2013年至今,陆续与哈萨克斯坦里海公立大学、哈萨克斯坦曼格什套石油天然气公司、土库曼斯坦阿姆河公司、伊拉克绿洲石油公司,建立起良好合作关系,签订了合作框架协议,为中心(学院)拓展海外培训业务奠定良好基础。

近几年,中心(学院)年均培训、鉴定总量已突破四万余人(次)。截至目前,已完成培训46217人(次),完成技能鉴定7000余人(次),承办各类国家大型考试20000余人(次),25992人次参与学员评教和满意度调查问卷工作,总体满意率达97%以上。

中心(学院)的建设工作更是得到了国家人社部、自治区人民政府、集团公司主要领导的高度评价,被授予“国家级高技能人才培养基地”、“国土资源部油气资源战略研究中心实训基地”、“新疆首批高技能人才培训示范基地”等多项资质。

更努力,

只为更美好的明天

潮涌催人进,风正好扬帆。中心(学院)所展现的成就,与持续加强教师队伍建设,高质量稳步发展密不可分。在朝着“建设行业一流培训机构,打造国内著名工业实训基地”的既定目标努力奋斗的“征途”中,教师无疑是领头雁、先行者。新培人心中有希望,脚下有力量,他们用勤劳的双手和智慧, 一定能创造出更加美好的明天!

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